lunes, 29 de octubre de 2012

educacion ambiental


  • Proyecto educación ambiental


 

  •   Fundamentación

 
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La Educación  Ambiental  (EA)  es un  proceso  que  dura  toda  la vida  y  que  tiene  como  objetivo impartir  en sus grupos  meta  de los  sectores de  educación  formal  y no  formal,  conciencia ambiental,  conocimiento  ecológico,  actitudes,  valores,  compromiso  para  acciones  y  responsabilidades  éticas  para  el  uso  racional  de  los  recursos  con  el  propósito  de  lograr  un  desarrollo  adecuado  y sustentable.

La Educación  Ambiental  pone  énfasis  en la  enseñanza  del  ambiente  a través  de enfoques  interdisciplinarios  y de solución  de problema.  Esta tiene  que  iniciarse  lo más temprano  que  sea posible  en la educación.  La  escuela  primaria  es el sitio  más  natural  para  incorporar  a los  niños  a la  educación  ambiental.

Para llevar a cabo el proyecto se utilizará como herramienta fundamental el uso del aula virtual con el fin de incluir las nuevas tecnologías al proyecto.

Cuando de proyectos pedagógicos se trata, podemos pensar en las nuevas tecnologías, apropiándonos de ellas como herramienta para imaginar nuevos entornos de trabajo, nuevas actividades de aprendizaje, nuevas propuestas de enseñanza.

 Como educadores es posible vincularnos con las nuevas tecnologías de manera que las mismas nos permitan reflexionar acerca de lo que hacemos, cómo lo hacemos y cómo podemos hacerlo. Podemos apropiarnos de la tecnología para crear proyectos que se acerquen a la educación que deseamos construir en nuestras aulas.

 El blog puede ser un apoyo a la clase , donde se puede brindar información adicional y propuestas de actividades.

 

  •       Destinatarios:

 Alumnos/as de segundo ciclo de la educación primaria, 4to, 5to y 6to.

 

Se trabajara conjuntamente con las áreas especiales.

 

 

  •    Propósitos:

Que los alumnos/as con la incorporación de nuevos recursos, información y uso de recursos puedan conocer nuevas formas de comunicación a través de distintos medios que aparecen en nuestros días.

Que los alumnos/as diseñen  y enriquezcan su blog sobre “educación ambiental”, a través de la búsqueda y selección de videos, imágenes, noticias etc. , buscados en la web,   con el fin de promover una conciencia ecológica.

  •   Temas a trabajar

¿Cómo influyen las condiciones de la naturaleza en la calidad de vida?

 ¿Qué relaciones establecemos las personas en el ambiente?

 ¿Cómo establecer relaciones sustentables en nuestro ambiente?

 ¿Cómo influye la educación básica, en particular la educación primaria para lograr mejores relaciones con la naturaleza y en nuestro ambiente? 

  •   Actividades

     Los alumnos/as  buscaran información sobre temas de interés relacionados con educación ambiental.

Diseñarán un blog, ya sea grupal o individual, con el fin de crear su propio espacio de información sobre diferentes problemáticas ambientales, opiniones personales, imágenes o videos.

La observación de imágenes o videos se utilizarán para que los alumnos/as puedan analizar y reflexionar sobre lo observado y de esta manera generar sus propias ideas, posturas y opiniones.

Con el material,  los estudiantes podrán ir enriqueciendo su blog.

Deberán ingresar a los blog de sus compañeros y opinar sobre ellos.

También se analizarán los diseños utilizados por los estudiantes en sus blog.

Se compartirán ideas, propuestas y opiniones.

 

 

 

 

miércoles, 24 de octubre de 2012

Eje 2


¿Qué entendemos por  Narrativas transmediáticas??

Son historias que comienzan en un medio y se expanden en lo que se denomina  ecología mediática
 Por ejemplo, una serie de televisión trasciende el medio televisivo y se integra a  los usuarios de diferentes maneras, videos juegos, sitios creados por los usuarios etc. Sumándose de esta manera   como consumidores y productores interactivos y aunque  las diversas narrativas se entrelazan, y  se complementan  mantienen  su independencia.

¿Cómo incluir las nuevas tecnologías  a nuestra tarea docente?

En la actualidad hablamos de incluir, a los padres,  a los niños con N.E.E , hay cursos, virtuales  y presenciales para lograr dicha inclusión. Pero  también se habla y mucho de otra inclusión,  de inclusión tecnológica  a la institución escolar.

Joaquín Brunner señala que, la incorporación de nuevas tecnologías es una nueva “revolución educacional” que transforma los procesos de la sociedad atravesando toda actividad humana. Las nuevas tecnologías proveen un escenario lleno de caminos para acceder a la información, para encontrarse y colaborar.

Las TIC nos brindan enormes posibilidades para aumentar los espacios de diálogo y colaboración a la vez que nos enfrentan a grandes desafíos ya que no garantizan por sí mismas el éxito.

 Edith Litwin analiza  la inclusión de tecnologías en las aulas y los menciona como escenarios,  el escenario actual nos ofrece la posibilidad de pensar propuestas que incorporen TIC flexibles basadas en la participación, con contenidos especializados online pero también con contenidos producidos por los estudiantes como consecuencia de la misma interacción.

Se trata de proponer a los alumnos un trabajo abiertos que permitan flexibilidad, autonomía y protagonismo del alumno en la gestión de su aprendizaje.

viernes, 12 de octubre de 2012


  • WEB 2.0

 

El término Web 2.0 está asociado a aplicaciones web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario1 y la colaboración en la World Wide Web. Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web donde los usuarios se limitan a la observación pasiva de los contenidos que se ha creado para ellos. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, lasaplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías.

El término Web 2.0 está asociado estrechamente con Tim O'Reilly, debido a la conferencia sobre la Web 2.0 de O'Reilly Media en 2004.2Aunque el término sugiere una nueva versión de la World Wide Web, no se refiere a una actualización de las especificaciones técnicas de la web, sino más bien a cambios acumulativos en la forma en la que desarrolladores de software y usuarios finales utilizan la Web. El hecho de que la Web 2.0 es cualitativamente diferente de las tecnologías web anteriores ha sido cuestionado por el creador de la World Wide Web Tim Berners-Lee, quien calificó al término como "tan sólo una jerga"- precisamente porque tenía la intención de que la Web incorporase estos valores en el primer lugar.

 

 

 
web 2.0

sábado, 6 de octubre de 2012